Semestre 3

Faisant partie du module « pathologies et soins infirmiers», le sous-module  «soins infirmiers en urgences médicales  et chirurgicales » avec un volume horaire de 50 heures destiné aux étudiants de l’option infirmier en soins d’urgence et soins intensifs répartie en cours théorique, travaux dirigés, et travaux pratiques. Il permettra le développement des connaissances des étudiants en matière de prise en charge des patients dans n’importe quelles situations d’urgence médicale ou chirurgicale.

Pré-requis : sémiologie, anatomie physiologie, soins infirmiers de base, pathologies médicales et pathologies chirurgicales.

Cibles d’apprentissage

Compétence :

Assurer une prise en charge adéquate d’un patient en situation d’urgence, sur le plan soins,  surveillance, et éducation.

Capacité :

•      Prendre en charge un patient en état d’urgence médicale.

•      Prendre en charge un patient en état d’urgence chirurgicale.

Savoirs et habiletés :

·    Accueillir un patient en état d’urgence, rassurer, orienter et informer sa famille ;

·    Etablir une relation humanisée avec les patients ;

·           Décrire le rôle infirmier dans les soins et la surveillance de chacune des urgences médicales et chirurgicales étudiées.

·           A partir des données physiologiques et pathologiques définies pour un patient en état d’urgence :

ü  Etablir un plan de soins ;

ü  Noter les principales complications à craindre.

·    Préparer le malade pour les interventions chirurgicales ;

·    Surveiller le malade comateux en postopératoire ;

·    Effectuer le sondage vésical chez la femme et chez l’homme ;

.    Effectuer les différents pansements; 

·         Préparer, poser et surveiller une transfusion ;

·         Enlever le fils, les agrafes, et les drains ;

·         Préparer le matériel et le malade pour pose d’appareil plâtré ;

·         Identifier les principaux signes des affections chirurgicales précitées ;

·         Adopter la conduite appropriée devant un patient présentant l’une de ces affections ;

Les approches pédagogiques utilisées :

Ce cours s’inscrit dans une approche interactive où l’étudiant  prend une part active de son apprentissage. L’enseignant l’accompagne dans des activités variées, soit individuelles où collectives, afin qu’il développe une approche réflexive analytique et critique. Dans cette optique, l’étudiant de l’option SUSI doit faire appel à ses connaissances antérieures telles que la sémiologie, l’anatomie, la physiologie, et les pathologies, etc. Cela va lui permettre de construire de nouvelles connaissances théoriques et pratiques afin de les agencer et les adapter dans des situations réelles.  

Les méthodes d’E/A et techniques d’animation :

 

Modalités d’évaluation

L’évaluation des apprentissages se fera selon deux modes :

L'évaluation formative :

            Elle sera fréquemment utilisée pour renseigner régulièrement l'étudiant et l’enseignant sur le degré de succès de l'apprentissage et de l'enseignement tout en apportant les réajustements nécessaires. Elle sera réalisée à travers des pré-tests, des feed-back, des questions /réponses, des discussions et des exercices, etc. 

L’évaluation sommative : elle repose sur

 

 

 

Cours dispensé par: Mme Nouha YAAQOBI

ENSEIGNANTE PERMANENTE

ISPITS OUJDA